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分類清單

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  1. 首頁
  2. 分團〔國小組〕
  3. 國小社會
  4. 【國小社會】學期成果

【國小社會】學期成果

【國小社會】素養導向教學案例-社會為什麼需要各種規範？(六年級)
【國小社會】113-1澳底國小到校輔導-踏查與走讀
【國小社會】113-1復興國小到校輔導-國小社會領域探究取向下的統整課程
【國小社會】素養導向教學案例-戰後經濟發展如何影響人們的生活(六年級)
【國小社會】數位教學案例-全球環境-綠建築(高年級)
【國小社會】112-2鄧公國小到校輔導-踏查與走讀
【國小社會】112-2米倉國小到校輔導-命題評量與教學診斷
【國小社會】112-2雙峰國小到校輔導-踏查與走讀
【國小社會】探究實作教學案例-「居住地方的風貌(走讀與探查)」(中年級)
【國小社會】112-2石門國小到校輔導-命題評量與教學診斷
【國小社會】112-1秀峰國小到校輔導-踏查與走讀
【國小社會】112-1板橋國小到校輔導-國際教育與多元文化
【國小社會】素養導向教學案例-人口現象與政策(高年級)
【國小社會】112-1興穀國小到校輔導-國際教育與多元文化
【國小社會】111-1達觀國中小到校輔導-探究式學習與走讀
【國小社會】111-1沙崙國小到校輔導-數位工具教與學
【國小社會】數位工具融入教學案例-地震(高年級)
【國小社會】素養導向教學案例-第二單元臺灣現代化的進步-約翰．陶德與台灣茶葉的興起(高年級)
【國小社會】素養導向教學案例-史前文化(高年級)
【國小社會】素養導向教學案例-來到福爾摩沙的紅毛人(高年級)
素養導向教學案例北部區域發展探究(高年級)
[國小社會]素養導向教學案例：食品添加物危機(110年六年級)
臺灣的城鄉與區域 - 鄉村與都市 (高年級)
[國小社會]素養導向教學案例：你會如何介紹自己的名字?（三年級）
探索家鄉的地名(三年級)
[國小社會]素養導向教學案例：家鄉的交通運輸
[國小社會]素養導向教學案例：臺灣是否還需建水庫，以雙溪水庫為例教案（五年級）
[國小社會]素養導向教學案例：社會的變遷教案（六年級）
[國小社會]素養導向教學案例：居住地方的故事（三年級）
[國小社會]素養導向教學案例：家鄉的故事（三年級）
[國小社會]素養導向教學案例：生產活動（五年級）
[國小社會]素養導向教學案例：親人往來的活動（三年級）
[國小社會]素養導向教學案例：家鄉的發展與變遷(中年級)
[國小社會]素養導向教學案例：食品添加物危機(高年級)
[國小社會]素養導向教學案例：探訪生活中的歷史(高年級)
[國小社會]素養導向教學案例：高雄的區域特色與發展 (高年級)
[國小社會]素養導向教學案例：台灣產業發展(高年級)
[國小社會]素養導向教學案例：學校的服務活動(三年級)
[國小社會]素養導向教學案例：學習的方法（三年級）
[國小社會]素養導向教學案例：合作與競爭（三年級）
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