1
楊志強/國立屏東大學師資培育中心教授
雙語自然概念教學：以「二分法」為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/X3XeLGvOqGSv
2
丁信中/文藻外語大學師資培育中心教授 陳宜徽/高雄市大寮區中庄國民小學教師
以POE 策略建構內容導向的雙語自然探究課程：以「水的三態」為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/JU6SoB6PIwsB
3
曾振富/臺北市大安區幸安國民小學校長
雙語自然可以這樣教：以「Which season do you like?」為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/AI2iqpkmuVt6
4
陳映均/臺中市西區大同國民小學教師 李松濤/國立臺中教育大學科學教育與應用學系教授
雙語PODE 探究教學設計：以「摩擦力」為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/U8hDTe8FsnzK
5
何慧瑩/國立臺北教育大學自然科學教育學系教授
雙語CER 論證：以「磁鐵與指北針」為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/GqU2BMWavRdH
6
陳佩雯/臺北市士林區文昌國民小學主任
雙語What–How–Why × CER 論證： 以「熱」為例從科學本質到探究實作的全觀教學設計
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/4OTccKJpV3Uu
7
林靜雯/國立臺北教育大學自然科學教育學系教授
雙語類比建模：以「物質粒子模型」為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/y0vry2vDWMct
8
周金城/國立臺北教育大學自然科學教育學系教授
圖像雙語詞彙配對活動與即時反饋在雙語自然課堂中的實踐
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/zQDIBCOE7j3B
9
陳美卿/國立臺北教育大學附設實驗小學主任
雙語課程中責任逐步釋放(GRR)：以「昆蟲的特徵」為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/W36JP6Oqt4KC
10
蘇慧君/臺北市立大學地球環境暨生物資源學系教授 許茹瑄/臺北市內湖區潭美國民小學教師
任務分工策略促進小組實驗合作學習：以「酸與鹼」雙語教學為例
https://teachernet.moe.edu.tw/ele/5/videos/detail/HFmiyZlNCv1M